湖南科技大学男女比例新增热门专业，公费师范生持续招生！湖南科大，招生新变化来了

用户投稿 2025年08月22日 21:00:02 14 0

新增热门专业、公费师范生持续招生！湖南科大，招生新变化来了

当高考倒计时牌上的数字每日刷新，当晨光与星辉记录下奋斗的轨迹，湖南科技大学 已张开双臂，在终点线前为每一位追光少年摇旗呐喊！这所承载着无数青春梦想的学府，正为你的未来铺就星光大道。本期推送，带你详细了解湖南科大2025本科招生亮点 。

亮点1. 四继续

2025年，湖南科技大学将继续面向全国31个省（区、市）招生，非改革省份实行本科一批招生，录取规则与往年基本保持一致。对于符合学校录取标准的考生，按照投档成绩排序进行录退，在确定录取专业时不设置分数级差 ，所有专业对男女比例、应往届学生均无特殊要求 。

湖南科大是国家教育部“卓越工程师教育培养计划”建设高校 ，今年也将继续实施卓越工程师班专业招生计划，包括电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺 3个专业，旨在为国家社会经济发展培养新时代卓越人才，深入落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

今年，学校将继续承担湖南省内公费定向师范生计划 ，该类学生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴，其所需费用由财政公费承担。其中，高中教师公费师范生计划招生129人 ，招生专业包括汉语言文学、物理学、化学、美术学、体育教育、教育技术学 等；中职专业课教师公费师范生计划招生6人， 包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程 2个专业。

另外，湖南科技大学将继续承担湖南省国家专项计划、地方专项计划招生 ，计划分别为857个和1485个 招生名额，专业覆盖面广，符合条件的考生报考增加录取机会。

亮点2. 四增加

2025年，学校整体招生计划10870人 ，是湖南省招生计划最多的高校之一 ，并且部分生源省份会增加招生计划，为更多有志青年提供奔赴梦想的机会。

根据教育部公布的2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，湖南科技大学新增人工智能本科专业 ，并于今年开始招生。面对超500万 的人才缺口，学校配备了强大的教师天团和完备的科研平台 ，为学子成长提供全要素保障。

湖南科大新增人工智能本科专业

此外，今年学校还新增了11个特色班招生专业 ，包括智能制造工程、采矿工程、土木工程、工程力学、应用化学、材料科学与工程 等6个建设“海牛”实验班 的专业；还有环境工程、制药工程、建筑学、日语 等4个搭建智能创新班 的专业；另有1个拔尖学生培养基地班 ：经济学。

湖南科大“海牛”实验班

学校积极对接国家战略需求，新增“热门”专业招生计划，如电气类、电子信息类、机械类、计算机类、基础学科、中国语言文学类 ，为相关领域发展培养高质量人才。

亮点3. 四优化

教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提到，到2025年，将优化调整高校20%左右的学科专业布点，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。湖南科技大学也主动优化学科专业布局，对志愿报考率和录取率不高的专业停止招生，本年度招生专业共70个 。

学校将优化招生专业计划投放，精准适配各省行业产业结构图谱 ；此外，还将优化省内外“院校专业组 ”设置，按同类或相近专业设置专业分组 ，降低调剂风险，为广大报考湖南科大的学子提供有力保障。

最后，湖南科技大学将优化人才培养方案，着力培养拔尖创新人才，培养符合行业发展的复合型人才。学校2024届毕业生毕业去向落实率整体达92.19% ，位于湖南省高校前列。其中，22.93% 的本科生选择继续深造 ，升学院校多为“双一流”高校 ；选择就业的学生则多集中在湖南、广东和浙江 等经济发达省份，用人单位对毕业生的综合满意度高达99.71% 。

湖南科技大学2025年本科招生以“四继续、四增加、四优化”全面升级，扩规模、增专业、强培养，为学子搭建多元成长平台。卓越计划、公费师范、专项政策助力梦想，高就业率与优质资源护航未来。金秋九月，期待与你共赴新程！

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素材来源：湖南科技大学官网/官微、湖南科技大学招生办公室、湖南科技大学元宇宙创新研究院、湖南科技大学机电工程学院、阳光高考网、人民日报评论、这里是湖南、软科、新华网教育频道等

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2025高考情报局丨湖南科技大学：以“深海深地深空”为特色聚焦多学科协同发展

新华网北京5月27日电日前，湖南科技大学副校长周智华做客新华网2025高考情报局，为广大考生和家长介绍学校2025年本科招生与人才培养亮点。

Q1:请简要介绍学校的基本情况和办学理念。

湖南科技大学肇始于1949年成立的湘北建设学院，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成。2012年进入湖南省一本招生，2015年面向全国实施一本招生，是学士、硕士、博士三级学位授予权高校。

Q2:学校目前有哪些优势学科和特色专业？

学校学科专业覆盖工学、理学、文学、法学、交叉学科等11个学科门类。工程学、化学、计算机科学等6个学科进入ESI全球排名前1%。

学校在深海深地深空、“师范+科技”、人工智能+等领域特色明显，特别是在深海领域方面，以“时代楷模”万步炎教授领衔的“海牛”团队研发了“海牛”系列深海钻机系统，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出贡献。学校不断强化特色发展，重点打造优势学科群及优势特色专业：工程机械、空天海洋、人工智能、电气工程、电子信息、智能制造、数字产业、新能源、绿色矿业、前沿材料、师范教育等。

Q3:学校有哪些招生类别？招生政策和录取规则如何？

学校拥有普通类、国家专项计划、地方专项计划、艺术类专业、体育类专业、运动训练专业、足球运动专业、保送录取优秀运动员、湖南省高中（中职）教师公费定向培养计划等招生类别。

学校认可各省（区、市）教育行政主管部门、招生考试机构有关加分投档的规定。学校不设置专业级差，专业对男女比例无特殊要求，对应届生和往届生一视同仁。

Q4:学校今年在招生计划和招生专业上有哪些变化？

2025年学校面向全国招生计划预计10870个，进一步增加优势理工科专业的招生计划，如电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、人工智能等专业。

2025年学校共有70个本科招生专业。新增人工智能专业，计划125个，面向全国招生。同时新增11个特色班招生专业，包括6个海牛实验班：智能制造工程（海牛实验班）、采矿工程（海牛实验班）、土木工程（海牛实验班）、工程力学（海牛实验班）、应用化学（海牛实验班）、材料科学与工程（海牛实验班）；4个智能创新班：环境工程（智能创新班）、制药工程（智能创新班）、建筑学（智能创新班）、日语（智能创新班）；1个拔尖学生培养基地班：经济学（拔尖学生培养基地班）。

Q5:请介绍一下新增的人工智能专业的基本情况。

学校依托控制科学与工程（国家国防特色学科）、计算机科学与技术（全球ESI排名1%学科）、软件工程（一级博士点）等优势学科，以“人工智能+”为核心发展方向，聚焦机器人智能感知与控制、复杂系统智能决策两大特色领域，以2024年成立的人工智能学院为建设载体，秉持“厚基础，强应用”理念，通过深度对接经济社会与信息技术行业需求，构建“AI+X”跨学科课程体系，培养具备解决复杂工程问题能力的复合型高级工程技术人才。

学校2001年起在相关本科专业设置人工智能方向，2011年开展该领域的研究生培养，开设了多个智能类相关专业，积累了丰富办学经验，具备人工智能领域教育与研究实力，前期在政策、资源等方面筹备充分，并成立人工智能学院。

Q6:学校在学生转专业方面有哪些政策和要求？

学校注重加强专业认知教育，帮助学生了解专业特点、优势与发展前景，引导学生找到心仪专业。学生入校一学期后可提出申请转专业，遵循“公开、公平、公正”“转出无门槛”以及“学生与专业双向选择、专业择优录取”的原则，给予学生第二次选择的机会。

Q7:学校在人才培养方面有哪些创新举措和培养项目？

学校在人才培养方面特别注重创新与实践结合，近年来推出一系列特色举措和项目。一是“卓越工程师教育培养计划”，面向机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化以及化学工程与工艺等工科专业，与企业联合培养实践能力强的工程技术人才，校企协同育人。二是学校依托“海牛”特色名片开设有未来技术实验班，由“时代楷模”、机械工程学科带头人万步炎担任班主任。实验班面向全校理工科专业学生进行选拔，打破学科壁垒，创新人才培养模式，培养未来科技创新领军人才。三是适应产业需求，近几年新增了海洋机器人、智能制造工程、人工智能等专业，开设“人工智能+外国语言类”“大数据+管理类”等跨学科课程，推动学科交叉融合。四是创新创业教育体系开设双创课程，设立专项基金支持学生项目。

Q8:学校有哪些独具特色的科研项目，学生将以什么样的方式参与其中？

学校拥有45个国家、省部级自科类科技创新平台，20个省级社科类研究基地。一是学校领衔研发的“海牛Ⅱ号”海底钻机系统，应用于可燃冰勘探等领域，学生可通过加入海洋实验室团队，参与“海牛Ⅱ号”深海钻探项目设备研发或数据分析。二是“湖科大一号”首颗卫星于2023年发射，用于应急灾害观测和地理环境研究，未来将构建完整的空天信息创新平台。学生可以加入卫星测控、遥感数据处理或智能载荷开发团队，参与卫星数据分析和应用研究项目。三是学校还有很多国家级重点研发计划与实验室项目，本科生通过导师推荐加入课题组，承担实验、编程或文献调研任务。四是设立大学生科研创新计划项目（SRIP），学生可自选课题或承接企业、导师课题，研究周期1-2年，优秀项目可推荐参加“挑战杯”等竞赛，或发表论文。五是校企合作与地方服务项目，通过学院选拔进入校企联合培养班，参与企业课题研究，在实习阶段深入企业研发部门，积累实践经验。学校通过以上特色项目，构建了“科研—教学—实践”一体化的培养体系。

Q9:学校与企业的合作机制是怎么样的？是否为学生搭建了政校企合作的平台？

学校以需求为导向构建校企协同机制，一是通过政策推动、领导带动、上下联动、活动促动、平台拉动“五轮驱动”主动对接企业需求，建立校领导常态化访企拓岗制度；二是学校构建“专业-学业-就业”一体化培养体系，联合企业共建产教融合实践平台与创业孵化基地；三是通过“订单式培养”“双导师制”等模式强化校企资源互通，形成“企业参与教学-学校输送人才-岗位反馈优化”的闭环机制。

学校主动与地方政府部门、知名企业合作，构建人才工作站、学校、企业为主体的“政-校-企”协同发展格局和就业育人新模式。