童心探未来 少年科技探索书单
阅读是童年最温暖的光——它能让文字化作翅膀，载着好奇心穿越时空；让科学成为钥匙，打开未知世界的大门；让画笔变成魔法，在欢笑中勾勒成长的模样。
在这个充满童真与希望的六月，人民日报出版社连续推出童心主题书单，以书为舟，载孩子们遨游不同世界。愿每一本书都能成为孩子手中的火炬，在阅读中照亮童年的路——无论何时翻开，都能遇见属于自己的光。
1
《科技少年日记1》
李翊 编著
快开学了，皮仔的假期余额严重不足，更令他烦恼的是作业还没写完。新学期新气象，袁萌萌的绝招——象限分析法，是否能帮助皮仔呢?
编程小队在校园里偷偷养兔子，他们通过分析指数增长规律，提前阻止了兔子快速增长的风波，这样养兔子的方法会受到教导主任的表扬吗?
2
《科技少年日记2》
李翊 编著
奇妙小学的社团活动节到了，皮仔他们的书虫俱乐部备受冷落，皮仔他们试了很多办法都无济于事！使用漏斗分析法，是否能让书虫俱乐部重振旗鼓呢?
编程小队精心设计了个机器人给皮妞，当机器人被皮妞带给小朋友们一起玩时，却突然失控，吓哭了大家。编程小队用用户思维升级了机器人，可这个“麻烦”是否解决了呢?
3
《科技少年日记3》
李翊 编著
编程小队精心为露营活动做准备，没想到皮仔等人在买瓜途中收获了一个“法宝”——决策树，这个决策树能成为露营活动上玩游戏的制胜“法宝”吗?
学校活动日在即，编程小队都担心会被家长批评。活动当天，眼镜校长用对比分析法，是否能让家长们对孩子的态度集体转变呢?
4
《科技少年日记4》
李翊 编著
奇妙运动会的乒乓球决赛上，皮仔和李小慈组队的刺皮联盟实力超强，袁萌萌和陈默的萌默双星队用数据可视化打败了刺皮联盟，但还能打败战无不胜的机器人队吗?
“AI创客挑战赛”临近，皮仔和百里能悄悄去研究袁萌萌小组的发明“快乐娃娃”，但意外出现：“快乐娃娃”神秘失踪。通过袁萌萌的思维导图妙招，是否能找到失踪的“快乐娃娃”呢?
5
《科技少年日记5》
李翊 编著
马达爸爸的餐厅遇到了前所未有的困难，编程小队用问卷调查法，能否让马达爸爸的餐厅起死回生、生意变得异常火爆呢？
经历了一波三折的研制过程后，皮仔做的“皮记饼干”终于让大家点头称赞，堪称一绝的味道口口相传，皮仔用的制作美味饼干秘方是控制变量法吗？
6
《天空的旅程：陪你一起看星星》
孔亚平（文）张曼雪（绘）
这本儿童绘本以漫画的形式，为读者呈现了中国古代星空的神奇之处。内容以中国古代星空的三垣二十八宿和《步天歌》为线索，配以可爱的中国星官形象，通过漫画的形式揭示中国古代星官体系的秘密。这是一部出色的科普与人文相结合的作品，以图画和文字的完美融合，向读者展示了古代中国人对星空的理解和想象，也让他们更深入地了解了中国古代科技与文化的独特之处
7
《从好奇到思考：5分钟读懂科学家小史》
骑象编委会 编著
《从好奇到思考：5分钟读懂科学家小史》精选了46位在不同领域对人类发展做出杰出贡献的古今中外名人，从探索世界和改变生活两个方面分成上下两册，以时间顺序展开故事线，讲述他们的成长过程、相关研究、科学成就，让孩子5分钟快速了解一位科学家。
8
《我为什么爱科学：院士讲给孩子的故事》
新京报社 编著
《我为什么爱科学：院士讲给孩子的故事》是一部面向青少年读者的科普读物，为院士系列丛书的第二部。内容分为“院士开讲”和“科学人生”两部分。“院士开讲”部分，院士从各自领域出发，采取图文、视频的方式，让广大青少年近距离接触前沿科技知识，内容涵盖物理、化学、生物、地球能源、交通等学科的重要主题；“科学人生”则记述了8位院士走上科研道路的点滴瞬间，展现先辈追求科学真理的心路历程。
9
《像院士一样思考：100位院士思维故事100例》
张聿温 著
这是一本讲述院士思维故事的通俗读物，包括目标篇、才干篇、进取篇、创新篇等章节，收录百余位院士的励志故事。涉及人物有国家最高科学技术奖获得者王大中、中国遗传学泰斗谈家桢、“中国肝胆外科之父”吴孟超、著名数学家谷超豪、一代国医吴阶平、地球物理学家马在田等，院士研究方向涵盖能源、生命科学、人工智能与计算机等领域。作者从具体的人和事入手，以科普的方式传播院士思维，角度新颖，叙述生动，言简意赅，为青少年读者提供了一部鲜活可信、具有感染力的读本。
10
《我为什么上大学：30位院士高考回忆录》
新京报社 编著
《我为什么上大学：30位院士高考回忆录》以时间线为轴，聚焦1947—1983年间参加高考的30名中国两院院士的个体经历，记述受访者的励志追梦人生。本书涉及人物有“七一勋章”获得者吴天一、“香料院士”孙宝国、“首届环境化学终身成就奖”获得者魏复盛等。当事人通过讲述自身求学故事，对青春岁月的回顾，展现那一代青年迎难而上、奋勇拼搏的成长历程和丰富的内心世界。 聆听院士们的奋斗心曲和人生故事，既是向老一辈科学家致敬，也有助于今天的青年学子躬身自照，持独立思考的精神，砥砺前行。
学生原创作文《绽放的科技之花》，写得很有时代气息，非常不错！
初二时，学校开展了一次“闷热”的暑假科技展览会。窗外的蝉鸣声，给其中一节无聊的科技课增添了一点趣味。直到一个科技花盆的出现，这节课才变得有意思起来！
老师介绍说，这是一个智能花盆，它能做到自动浇水、自动施肥。这是一个只比普通花盆大一点的花盆，唯一新奇的就是多了三个盒子和一个罐子。老师说，它现在还不能自动浇水，先要把它完善。这个完善任务，就交给了我们小组。
经过调试我们发现，这个花盆要么不能浇水，要么能把整盆花淹了！
知道问题后，组长带着我们来到科技节提供的零件处。看着琳琅满目的零件，我学着组长挑了几件。“这是土壤的温度传感器，这是微型水泵，这是控制器……”组长耐心讲解这些零件的具体用途，我们半知半解得听着。
第二天，组长把我们约到学校，开始给我们分配任务。我分到的任务是：组装安装水泵的电路。组长开始教我认识电路，“这是正极，这是负极，注意不要短路，要看好电压表的示数……”在组长的指导下，我学会了如何安装基本电路。三天之后，我已经按照图标安装好了电路。组长则担下了最难的“安装零件”重任。七天后，组长把几块电路板焊在一起，并用金属外壳把它们包在了里面。看着组长熟练地把好多零件装在一起，我们眼花缭乱，仿佛看到了一个熟练的匠工在锻造兵器！
经过九天时间，终于安装完善好了这个花盆。我们把向日葵苗栽进这个花盆，放在了阳光下。科技老师看到后，夸赞了我们！
这件事，让我再次看到了科技的身影。原来，科技创新并不远，它可能就在一个小花盆里。只要有着对世界的探索之心，科技之花定会绽放！
本文小作者：刘逸泽，新佳邦文化小作家班学员；
刘老师点评：这篇文章，写得很有时代气息。小作者讲述了“一个智能花盆”的故事，说明了“只要勇于探索，科技之花永开”的道理。文章主题明确、中心突出、结构清晰、文字通顺、立意较高。非常不错！
刘老师简介：刘老师，搜狐等主流媒体专栏作家，多家知名自媒体签约作家。中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西新佳邦文化传媒法人，山西新佳邦文化小作家班创办人，《学生原创作文百篇》一书主编。刘老师既是原创作文讲师，也是阅读理解讲师，经典国学讲师、大语文讲师和亲子教育讲师。刘老师坚持写作30年，现已发表各类文章1000多万字。刘老师讲授原创作文、阅读理解、经典国学、亲子教育、大语文等知识13000多次！刘老师在短短七年时间，培养出了900多名写作能手小作家和语文高手！
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